快樂家長(zhǎng)學(xué)校舉辦提升學(xué)習(xí)動(dòng)力工作坊

近日，由快樂家長(zhǎng)學(xué)校王劍飛老師主持的“提升學(xué)習(xí)動(dòng)力工作坊”第二階段，在內(nèi)蒙古西部地區(qū)黨員干部教育中心開課，這一階段的課程又有6名媽媽帶著各自的期待加入到這個(gè)工作坊中。

王劍飛老師首先與學(xué)員核查，看學(xué)員的變化。經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的沉淀，學(xué)員都有了變化，對(duì)自己有了更真實(shí)的覺察，也更沉穩(wěn)了，更自信了。王劍飛老師通過(guò)一面鏡子和一系列提問：我真的認(rèn)識(shí)我自己么？我看過(guò)我是什么樣子么？我喜歡鏡中的我么？讓大家覺察到“我”是否接納現(xiàn)實(shí)的“我”。通過(guò)“我”與鏡中“我”見面和覺察，讓學(xué)員們覺察到孩子的渴望：被認(rèn)可、被重視、被接納、被尊重。

此外，王劍飛老師還分析了一位學(xué)員的家庭圖，幫助案主找到學(xué)習(xí)動(dòng)力的同時(shí)也讓學(xué)員有了新的覺察。在孩子成長(zhǎng)的路上，父母拼盡全力讓孩子走自認(rèn)為符合孩子需要的道路，殊不知，孩子有他自己成長(zhǎng)的動(dòng)力。王劍飛老師建議：當(dāng)不知道如何管理孩子的時(shí)候，放手是最好的選擇，把成長(zhǎng)的權(quán)利還給孩子。 

在王劍飛老師的帶領(lǐng)下，學(xué)員們敞開心扉，接收著新的信息，在成長(zhǎng)的路上，在提升孩子動(dòng)力的路上又向前跨出一步。通過(guò)本次活動(dòng)，學(xué)員們學(xué)會(huì)了如何提升學(xué)習(xí)動(dòng)力，在這兩階段的學(xué)習(xí)后，定會(huì)把這種動(dòng)力帶回家，帶給身邊的朋友。（文／劉丹）