高峻
在當(dāng)今構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)、創(chuàng)新型社會(huì)的文化氛圍中,深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨歷史,不僅有助于總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),加強(qiáng)黨的建設(shè),豐富和拓展對(duì)中國(guó)歷史的認(rèn)知,提高人民群眾的文化素質(zhì),而且是堅(jiān)持道路自信、理論自信、制度自信、文化自信的現(xiàn)實(shí)需要,是繼往開(kāi)來(lái)、將中國(guó)文化和中國(guó)當(dāng)代文明引向世界的時(shí)代呼喚。
從20世紀(jì)70年代末至80年代中期,我國(guó)的高等院校曾為大學(xué)生開(kāi)設(shè)“中共黨史”必修課,課程起到了良好的育人作用。后來(lái),“中共黨史”課僅在全國(guó)各級(jí)黨校開(kāi)設(shè),在高等院校則停開(kāi)了。近30年來(lái),從高等院校畢業(yè)的大學(xué)生和研究生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨歷史的了解不夠深入,其人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)存在明顯缺陷。在學(xué)科設(shè)置中,雖經(jīng)一些學(xué)者長(zhǎng)期建言和系統(tǒng)研究論證,中共黨史學(xué)科始終未能成為人文社會(huì)科學(xué)中的一級(jí)學(xué)科。目前,中共黨史學(xué)科僅是政治學(xué)一級(jí)學(xué)科下的二級(jí)學(xué)科。中共黨史學(xué)科在高等院校的學(xué)科建設(shè)中面臨邊緣化的處境。
就20世紀(jì)以來(lái)的中國(guó)歷史而言,其核心內(nèi)容是在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立、人民解放、國(guó)家統(tǒng)一、人民當(dāng)家作主。新中國(guó)走上社會(huì)主義道路之后,我們黨和國(guó)家勵(lì)精圖治,僅用68年時(shí)間就實(shí)現(xiàn)了和平崛起,經(jīng)歷了西方資本主義國(guó)家兩三百年時(shí)間才得以完成的工業(yè)化發(fā)展歷程。中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史是20世紀(jì)以來(lái)中國(guó)歷史發(fā)展的主脈。
中國(guó)的當(dāng)代發(fā)展取得了社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等各個(gè)方面的偉大進(jìn)步,為中共黨史學(xué)科成為獨(dú)立的一級(jí)學(xué)科創(chuàng)造了客觀條件。如今,中國(guó)共產(chǎn)黨已發(fā)展成為8800余萬(wàn)黨員的世界第一大黨,領(lǐng)導(dǎo)著13.8億中國(guó)人民進(jìn)行人類偉大文明的創(chuàng)造,取得了舉世矚目的輝煌成就。世界上許多人口在8000萬(wàn)以下的國(guó)家都有自己國(guó)家或民族歷史的獨(dú)立歷史學(xué)科。例如,德國(guó)是一個(gè)8000余萬(wàn)人口的國(guó)家,英國(guó)、法國(guó)的人口各為6000余萬(wàn),德國(guó)的人文學(xué)科中設(shè)有德國(guó)歷史學(xué)科,英國(guó)、法國(guó)的人文學(xué)科中設(shè)有英國(guó)歷史、法國(guó)歷史的學(xué)科。作為一個(gè)有8800余萬(wàn)黨員的執(zhí)政黨,中國(guó)共產(chǎn)黨在96年的征程中領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民取得新民主主義革命的勝利,徹底結(jié)束了近代中國(guó)內(nèi)憂外患、積貧積弱、飽受欺凌的悲慘歷史,建立了新中國(guó),開(kāi)創(chuàng)出當(dāng)代中國(guó)發(fā)展強(qiáng)盛的千秋偉業(yè)。然而,當(dāng)代中國(guó)的人文社會(huì)科學(xué)學(xué)科體系長(zhǎng)期未能設(shè)置中共黨史一級(jí)學(xué)科。中國(guó)高等院校在近30年沒(méi)有開(kāi)設(shè)“中共黨史”必修課,從而使中國(guó)共產(chǎn)黨歷史的教育和宣傳未能獲得充分的體現(xiàn)。
中共中央黨史研究室先后編纂出版了《中國(guó)共產(chǎn)黨的七十年》《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》《中國(guó)共產(chǎn)黨的九十年》等著作,中共中央文獻(xiàn)研究室編纂出版了我們黨歷屆領(lǐng)導(dǎo)人的年譜、文集、文選。令人遺憾的是,這些極為重要的歷史文獻(xiàn)并未進(jìn)入高等院校的講堂和大學(xué)生的視野。在長(zhǎng)期的革命和建設(shè)歷史進(jìn)程中,中國(guó)共產(chǎn)黨形成了堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想信念,以及密切聯(lián)系人民群眾、全心全意為人民服務(wù)、理論聯(lián)系實(shí)際、批評(píng)和自我批評(píng)、清正廉潔、嚴(yán)懲貪腐等優(yōu)良黨風(fēng)和傳統(tǒng)。大學(xué)生和研究生對(duì)此往往知之甚少。盡管歷屆大學(xué)生、研究生在校期間要求加入中國(guó)共產(chǎn)黨的不在少數(shù),但他們對(duì)黨的奮斗目標(biāo)、優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)以及光輝的歷史往往缺乏全面系統(tǒng)的學(xué)理認(rèn)知。大學(xué)生、研究生的黨支部活動(dòng)大多是到名山大川或名勝古跡游玩,很少會(huì)自覺(jué)到黨史重鎮(zhèn)、紅色圣地和革命遺址參觀學(xué)習(xí)。
近年來(lái),歷史虛無(wú)主義沉渣泛起。其中一個(gè)重要原因在于,個(gè)別學(xué)者、作家未能真正系統(tǒng)深入地學(xué)習(xí)、鉆研過(guò)中國(guó)共產(chǎn)黨歷史,對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上的重大事件和人物缺乏客觀認(rèn)識(shí),對(duì)中國(guó)近現(xiàn)代歷史的發(fā)展規(guī)律缺乏理性認(rèn)知,在文藝創(chuàng)作中未能明確樹(shù)立起馬克思主義唯物史觀、革命史觀、革命的文藝觀。他們未能認(rèn)識(shí)到,帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義的統(tǒng)治和壓迫是阻礙近代中國(guó)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的根本障礙。正是由于中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民浴血奮戰(zhàn),付出流血犧牲的代價(jià),才最終推翻了這三座大山,徹底改變了近代中國(guó)的危局,走上了人民翻身解放、國(guó)家發(fā)展強(qiáng)盛的復(fù)興之路。如果個(gè)別學(xué)者、作家黨史學(xué)識(shí)殘缺,立場(chǎng)、觀點(diǎn)錯(cuò)位,又怎能對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命和建設(shè)事業(yè)產(chǎn)生敬畏和熱愛(ài)之情,寫(xiě)出引發(fā)心靈共鳴的優(yōu)秀文藝作品呢?
深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨歷史的重大意義是推動(dòng)黨史研究、加強(qiáng)黨史學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)。
(文章來(lái)源:《中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào)》