柯理
每個(gè)人都在特定的時(shí)代生活,每個(gè)時(shí)代面臨著歷史所賦予的理論和現(xiàn)實(shí)問題,正是在對這些問題的發(fā)現(xiàn)、分析和應(yīng)對中,我們的自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)才贏得了長足發(fā)展。仔細(xì)閱讀整篇講話不難發(fā)現(xiàn),習(xí)近平總書記的這篇講話高屋建瓴,內(nèi)容豐富,意境深遠(yuǎn),值得每一位哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究工作者重視、領(lǐng)會(huì)和踐行。其中,最值得廣大哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作者注意的是,我們需要站在時(shí)代的高度去認(rèn)識(shí)當(dāng)前中國哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的現(xiàn)狀,去發(fā)現(xiàn)當(dāng)前中國哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的問題,去提升中國的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)水平,去建構(gòu)“理論上的中國”。
黨校既是培訓(xùn)輪訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道,也是黨的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究機(jī)構(gòu)。根據(jù)這個(gè)定位,我們理解,教學(xué)工作是黨校的中心工作,科研工作是黨校的重點(diǎn)工作和基礎(chǔ)工作,沒有雄厚的科研作支撐,黨校的課堂教學(xué)就容易浮在表面,缺乏穿透力、吸引力和針對性,教學(xué)和科研、理論和實(shí)踐、教師和學(xué)員的雙向互動(dòng)、彼此促進(jìn)是黨校工作的特點(diǎn)。所以,作為我國哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究的五路大軍中一支重要的方面軍,黨校的科研在繁榮和發(fā)展中國哲學(xué)社會(huì)科學(xué)方面有十分重要的作用。黨校的教學(xué)科研人員的理論自覺、理論水準(zhǔn)和理論成效對我國哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究和發(fā)展的格局有十分重要的影響。黨校人要自覺承擔(dān)起繁榮和發(fā)展當(dāng)代中國哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的使命。
我們看到,在習(xí)近平總書記主持召開哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作座談會(huì)的一月之余,中央黨??蒲胁?、中國特色社會(huì)主義理論體系研究中心就組織了20多位專家學(xué)者撰寫并出版了《需要理論且能夠產(chǎn)生理論的時(shí)代——學(xué)習(xí)習(xí)近平在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作座談會(huì)上的講話》(以下簡稱《時(shí)代》)一書,中央黨校常務(wù)副校長何毅亭專門作序,其余20多位專家學(xué)者從不同的角度對習(xí)近平總書記的講話進(jìn)行了針對性深度解讀,體現(xiàn)了中央黨校的教學(xué)科研人員對構(gòu)建中國社會(huì)特色社會(huì)主義哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的集體理論自覺。
大致而言,這種自覺表現(xiàn)在:
第一,有時(shí)代的高度。
馬克思曾經(jīng)說過,哲學(xué)是時(shí)代精神的精華。我們認(rèn)為,這句話包含著兩層意思,第一層意思是說,作為與諸多學(xué)科齊名的哲學(xué)學(xué)科本身,它在思入時(shí)代深處的同時(shí),也能為自己的時(shí)代提供一種具有濃縮性、穿透性和引領(lǐng)力的知識(shí)成果。在這個(gè)維度上,哲學(xué)具有其他學(xué)科所無法替代的作用,因?yàn)樗軌蛸x予我們一種關(guān)于時(shí)代的整體性、根本性認(rèn)識(shí)。第二層意思是說,哲學(xué)還能訓(xùn)練和培育我們一種特殊的思維方式,哲學(xué)不是技藝之學(xué)、不是饾饤之學(xué)、不是謀生之學(xué),它能借助自身的思辨性、系統(tǒng)性、廣泛性,幫助人們從宏觀上把握事物的本質(zhì)和時(shí)代的方向。
我們看到,在《時(shí)代》一書中,諸位黨校的科研人員都在表現(xiàn)著一個(gè)共同的問題意識(shí),那就是,我們必須站在時(shí)代的高度去領(lǐng)會(huì)當(dāng)代中國哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作者的使命和責(zé)任。如有的學(xué)者指出,對于當(dāng)前哲學(xué)社會(huì)科學(xué)與當(dāng)代中國社會(huì)發(fā)展的關(guān)系,我們需要借助經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的“需求和供給關(guān)系”去進(jìn)行定位,在這個(gè)意義上,馬克思主義也概莫能外。進(jìn)一步說就是,在“需求”端,我們要看到人類社會(huì)發(fā)展創(chuàng)新的需要、時(shí)代發(fā)展和理論創(chuàng)新的需要、黨所領(lǐng)導(dǎo)的偉大事業(yè)的需要;在“供給”端,我們看清當(dāng)前哲學(xué)社會(huì)科學(xué)界“供不應(yīng)求”、“供給能力不足”和“供給質(zhì)量不高”的現(xiàn)狀,當(dāng)然,最重要的是,我們要看到“供給不足”的問題。對此,我們要確定思路,體現(xiàn)特點(diǎn),建設(shè)“思想中國”,要把習(xí)總書記所講的“四版、一中心、三加強(qiáng)”作為工作的著力點(diǎn)。與之相應(yīng),還有學(xué)者指出,要“自覺把個(gè)人的學(xué)術(shù)追求同國家和民族的發(fā)展聯(lián)系在一起”,回顧歷史,知識(shí)分子總是具有濃重的憂患意識(shí),這種意識(shí)直接指向時(shí)代、指向國家、指向民族;在此基礎(chǔ)上,經(jīng)世致用始終是中國學(xué)術(shù)的至高目標(biāo),因此,哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作者只有自覺站在國家和民族發(fā)展的立場上想問題、做研究,在時(shí)代的洪流中順勢而為,將個(gè)人的學(xué)術(shù)追求融匯到完善和發(fā)展中國特色社會(huì)主義之中,才能在廣闊的視野中,完善、光大學(xué)術(shù)價(jià)值,也才能創(chuàng)作出更多無愧于歷史、無愧于時(shí)代、無愧于人民的優(yōu)秀作品。
第二,有問題的廣度。
習(xí)近平總書記在全國哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作座談會(huì)上的講話中指出,中國特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)應(yīng)該涵蓋歷史、經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)、軍事、黨建等各領(lǐng)域,囊括傳統(tǒng)學(xué)科、新興學(xué)科、前沿學(xué)科、交叉學(xué)科、冷門學(xué)科等諸多學(xué)科,不斷推進(jìn)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系建設(shè)和創(chuàng)新,努力構(gòu)建一個(gè)全方位、全領(lǐng)域、全要素的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)體系。為什么這么說?我們理解,研究的系統(tǒng)性是由我們的研究對象所決定的。當(dāng)代的中國發(fā)展對理論的需求是全方位的,因?yàn)槲覀兊陌l(fā)展是全面協(xié)調(diào)發(fā)展,不是片面零碎發(fā)展,我們的改革是要下一盤棋,而不是一步棋,從根本意義上講,這種發(fā)展原則和研究原則是由“兩個(gè)百年”的奮斗目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)所決定的。所以,正如習(xí)近平總書記所指出的那樣,構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)工程,是一項(xiàng)極其繁重的任務(wù),要加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì),要統(tǒng)籌各方面力量協(xié)同推進(jìn)。
我們看到,在《時(shí)代》一書中,有的學(xué)者從話語體系建設(shè)出發(fā)認(rèn)為,當(dāng)代中國的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)話語體系建設(shè)要突出兩個(gè)基本原則,一是有效性,二是認(rèn)同性。前者要面向中國問題和世界視野,并同時(shí)兼顧二者的區(qū)別聯(lián)系,后者要突出人民立場;有的從人民立場出發(fā)認(rèn)為,馬克思主義最注重人民立場,這一立場決定了馬克思主義理論的生命力和感染力,在這個(gè)意義上,理論研究和黨性修養(yǎng)可以共通共融,學(xué)術(shù)研究和實(shí)踐推進(jìn)可以相得益彰;有的學(xué)者從問題意識(shí)切入認(rèn)為,只有聆聽時(shí)代的聲音,回應(yīng)時(shí)代的呼喚,認(rèn)真研究解決重大而緊迫的問題,才能真正把握住歷史脈絡(luò)、找到發(fā)展規(guī)律,推動(dòng)理論創(chuàng)新,當(dāng)然,這些問題首先是中國問題,尤其是當(dāng)代中國的問題,要看到這些問題的歷史樣式和現(xiàn)實(shí)樣式,要在聚焦問題的過程中推動(dòng)理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新,等等。
第三,有思考的深度。
與自然科學(xué)相比,哲學(xué)社會(huì)科學(xué)所思考的問題往往較為宏觀和長遠(yuǎn),所以,在這一領(lǐng)域內(nèi),很多問題往往都是“老面孔”。但是,我們同時(shí)要看到,這些問題又往往是人類社會(huì)存在和歷史發(fā)展中一些非?;镜膯栴},這些問題看不準(zhǔn)、分不清、搞不好,我們就會(huì)在內(nèi)部治理和對外交往中走彎路。改革開放以來,中國的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)獲得了長足的發(fā)展,我們的學(xué)科體系、研究隊(duì)伍、研究水平和創(chuàng)新能力都獲得了不同程度的發(fā)展。但是,我們更要看到,與整個(gè)社會(huì)民眾的思想價(jià)值需要相比、與國家的內(nèi)政外交的需要相比、與民族偉大復(fù)興的需要相比,我們的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究還存在跟不上、貼不近、走不出的問題。習(xí)近平總書記在“5•17”講話中所講的“六個(gè)面對”就是對此問題而言的。所以,如何更好發(fā)揮哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的現(xiàn)實(shí)作用,是擺在全體哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作者面前的一個(gè)緊迫任務(wù)。
我們看到,在《時(shí)代》一書中,有多位學(xué)者不僅表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的理論自覺,而且也表現(xiàn)出了鮮明的問題意識(shí)。例如,有的學(xué)者站在人類文明發(fā)展的高度指出,“中國道路”繞開了西方現(xiàn)代化的發(fā)展模式,改寫了全球發(fā)展觀念,為破解人類面臨的共同難題提供了中國方案;“中國精神”揭示了中國奇跡的文化密碼,捍衛(wèi)了人類文明的多樣性,為人類思想寶庫貢獻(xiàn)了中國智慧;“中國力量”增添了維系世界和平的重要籌碼,終結(jié)了“國強(qiáng)必霸”的陳舊邏輯,開辟了“強(qiáng)而不霸”的發(fā)展道路。有的學(xué)者針對馬克思主義的時(shí)代性問題指出,馬克思最精彩之處在于解決了“利益”和“人群”之間的深刻矛盾,馬克思主義依然占據(jù)著真理和道義的制高點(diǎn),它具有徹底的科學(xué)性、堅(jiān)定的人民性、鮮明的批判性、自覺的實(shí)踐性、內(nèi)在的開放性及與時(shí)俱進(jìn)的品質(zhì)。這些特點(diǎn)和品質(zhì),決定了它在當(dāng)代仍然具有理論的說服力和穿透力,仍然能夠有效地指導(dǎo)和引領(lǐng)我們的社會(huì)實(shí)踐。有的學(xué)者從學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略的角度指出,如果沒有自己的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略,我們就很難談得上改造自己的社會(huì),推動(dòng)自己的發(fā)展,為此,我們必須按照習(xí)近平總書記在“5•17”講話中關(guān)于中國特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究所應(yīng)堅(jiān)持的六個(gè)特性,來完善和健全中國哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的學(xué)科體系。
當(dāng)然,我們也要看到,與其他學(xué)科相比,哲學(xué)社會(huì)科學(xué)也有自身的發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,廣大哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作者既要以馬克思主義為指導(dǎo),也要以現(xiàn)實(shí)問題為抓手,我們這個(gè)時(shí)代需要的理論不在某個(gè)經(jīng)典作家的頭腦中和文本里,而在于豐富廣闊的中國特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐中。理論是實(shí)踐的先導(dǎo),實(shí)踐是理論的母體,中國特色社會(huì)主義事業(yè)為我們的理論創(chuàng)新提供了廣闊的舞臺(tái)。希望《時(shí)代》一書的作者們瞄準(zhǔn)實(shí)踐,不斷向前,為時(shí)代的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的智慧和力量。(文章來源:光明網(wǎng)